婴儿早教方法

2016-12-14 16:40 暮光倾城 查看: 313
对于婴儿早教,我们国家一直是提倡的,很多的父母也在试着进行婴儿早教,但是我们毕竟不是专业的育婴师,对婴儿早教方法并不是很了解。
近两年的生育高峰,催生出了一大批新的宝宝,这些宝宝多数处在一岁前的年龄段,一岁前婴儿早教方法成为了不少家长关心的问题。

婴儿早教方法

家长要与孩子建立起“情感纽带”
一岁前婴儿虽然年纪小,但却处于大脑和情感发育的重要时期,家长除了要满足其物质上的需要外,最重要的是在宝宝刚出生就要与其建立起情感纽带,取得宝宝的信任和依赖,这对孩子今后的身心发展都有深远的影响。
很多家长忙于工作,无暇照管孩子,将孩子完全托付给老人或者保姆照料的做法是不可取的,“这往往会给孩子与父母之间造成情感的隔膜”。郭建国说。
另外,郭建国建议家长应跟着孩子一起学习,一起成长,“要跟孩子充分地互动,了解他们的需要,同时要主动向育婴师或早教机构专业老师交流,获取更正确的早教方法。”
0—6个月:建立安全与依恋
家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时,首先要满足其生理需要,这是最急促的任务,与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。
面对新生儿,家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境,提供较好的抚养条件。其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系,这也是这个月龄阶段的宝宝最需要的。家长要多观察宝宝,从宝宝的各类反应中寻找规律,学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要;其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律,养成良好的生活习惯。
长期以来,孩子的教育一直是以母亲为主体而父亲经常是缺失的,因此需要提醒家长,在与宝宝建立起安全与依恋关系的过程中,父亲也要发挥起应有的作用,这样宝宝长大以后会更勇敢。
7—9个月:好奇心的初步萌发
这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇,他们要开始学习爬行了。从这个月龄起,家长可以开始对宝宝进行“认知、语言、运动、交往、艺术”这五项能力的培养。
首先,学习爬行是这个阶段的重要工作。它能促进宝宝大动作的发展,为学习站立和行走打基础,也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。同时宝宝的食指也开始分化了,家长可以对其进行精细的手部动作训练。
其次,这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒,家长可以教宝宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己,从而让宝宝认识自我,学会与人交往。
良好的亲子阅读习惯,也需要在这个阶段建立起来。家长可选择一些以图画为主、色彩鲜亮、页数不超过20页、纸质较硬不容易被宝宝撕破的读物,将宝宝同向抱在怀中,把书摆在离宝宝视线15厘米左右的位置,用轻柔的语气为宝宝讲述书中的故事,能潜移默化地促进宝宝语言能力的发展。
10—12个月:探索精神进一步激发
宝宝的认知能力在这个阶段有了进一步提高。家长可以借助一些漂亮的玩具,教宝宝理解大小、里外、因果等逻辑概念。
宝宝的语言天赋也即将觉醒。7至9个月期间还只会说单音节,这个阶段的宝宝开始朝着双音节发起进攻了。一岁以后宝宝就将进入语言能力的爆发期,在这个阶段家长应多多跟宝宝进行交流,为其语言的发展打好基础。

婴儿早教时间

0-3岁是幼儿大脑发展的黄金时期
在我们的传统观念里,小学是正式教育的开始。比这更早的也就是幼儿园了,而幼儿园的教育一般是从3到4岁开始,但国内外婴幼儿研究表明,从4到5岁开始的儿童教育已经太迟了,幼儿大脑发展的黄金时期是0-3岁。

婴儿早教时间

早教,要随时随地抓住每一个机会
大多数家长认知到的早教是诸如提高智商、如何让孩子变得更加聪明等,但这些想法都太急功近利了。其实,早教更注重在行为与性格上的培养。早教是一个持续的过程,其效果往往不是立竿见影,而是在潜移默化中,慢慢地对孩子的行为与性格产生积极的影响。
早教,简单来说,其实就是丰富幼儿体验的过程。虽然幼儿的发育还不完全,但不代表幼儿就没有对外的感知能力。幼儿从刚出生开始,就已经投入到了一个长期的学习过程。他的学习方法就是游戏加体验。
很多家长可能会碰到这样的情况:当你的孩子在玩时你去叫他吃饭,你很难叫的动他。这是很普遍的现象。但作为家长的你千万不要责骂他,因为他没有错。孩子的天职就是玩,而在玩中,他获得的不仅是快乐,还有体验的过程,那是他在学习。在讲座中,夏弘禹先生用他的亲身经历教了家长一个很好的办法。他在孩子的饭里插了几个蔬菜,然后用对小孩子的口吻叫道:“宝宝,快来看呀,饭里面长蔬菜了!”于是两个小孩子马上被吸引了过来,忘记了玩的事情,乖乖地吃饭了。
不仅仅是吃饭,在孩子成长的过程中,父母要随时随地地抓住早教的机会,对其进行正确的教育。

婴儿早教课程

据调查,每个宝宝的早教课程大约花费在15000左右,期间购买各种玩具和早教用品,话费也至少需要6000元。对于宝宝而言,早教不一定要送去所谓的早教中心,自己教是完全没问题的!不要忘了,父母是孩子最亲近的人,其实也是孩子最好的老师!

那么婴儿早教课程有哪些?以下这些内容,各位就要好好学习喽~
1、大动作
俯卧抬头
妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引,让宝宝练习自己抬头。
头竖直
妈妈每天竖立起抱宝宝几次,让宝宝练习将头竖起来。
翻身
大约在3个月的时候宝宝就要开始练习翻身,当宝宝俯卧的时候,妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝,训练宝贝翻身。
2、认知能力
视觉
当宝宝平躺的时候,可以在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一些彩色的球、铃、环,或一些能发声的玩具。2个多月的宝宝,眼球会追随活动的物体转动,因此,妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移,让宝宝先注视一个玩具,然后再拿出另一个玩具,让宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。或者也可以拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动,让宝宝的视线追随玩具移动。
注:
很多家长都习惯在宝宝的婴儿床或者小婴儿车内挂上一个小玩意儿去吸引宝宝注意力。但是长此以往,宝宝一直对着一个地方看,容易造成对眼。所以,只要在训练时把小玩意挂上即可,或者过一段时间给东西变换一下位置。避免宝宝长时间盯着一个地方看。
听觉
宝宝躺着的时候,妈妈可以在宝宝左右两侧说话,或者放一些柔和的音乐,让宝宝来寻找声源,训练宝宝的听觉。
触觉
妈妈在宝宝醒着的时候,掰开宝宝紧握的小拳头,用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触,以掌心为中央向四周轻推,并且要经常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。宝宝到了两三个月的时候,妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中,让宝宝接触不同的物体,训练宝宝的触觉。
3、语言能力
从宝宝出生的那一刻起,妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话,为宝宝提供一个丰富的语言环境,有利于宝宝语言的发展。
当宝宝发出一些“唔”“啊”“哦”的音的时候,妈妈要及时鼓励宝宝,抱抱宝宝,或者亲亲宝宝。
宝宝在3个月的时候会逗笑,妈妈在宝宝情绪好的时候,可以多逗宝宝发笑,使宝宝感受多种声音、语调,促进宝宝的语言发展。而且,最近有人提出了一种观点:笑的越多的宝宝智商越高。所以,妈妈们,要常逗宝宝笑啊。
4、社会行为能力
妈妈要了解宝宝的生活习惯,养成宝宝按时吃喝拉睡的习惯。此外,妈妈还要和宝宝有一些情感上的交流,如喂奶的时候要和宝宝柔和地对视,要充满爱意地和宝宝交流。
3个月的宝宝已经出现了初步的社会交往能力,他们对妈妈的声音和面孔格外感兴趣,因此妈妈要经常亲亲宝宝,抱抱宝宝,建立良好的亲子关系,这样宝宝会对更多的人微笑,愿意与更多的人交往。

婴儿早教要点

从宝宝出生的那一天起,早教就已经开始了。许多家长都有疑惑,为什么宝宝不愿意把得到的玩具放回原处,不愿意和同伴分享喜欢的东西,喜欢一遍又一遍地重复同一件事,喜欢喃喃自语,其实这些现象都是由宝宝的年龄所决定的。

婴儿早教要点

所以家长需要充分了解宝宝在各个年龄阶段的特点,然后有针对性地教育,就像我们不可能规定只有几个月的宝宝必须端正地坐好,认真听讲
1、要正确理解智能的内涵
不少父母认为孩子能多背几首唐诗、多识几个汉字就是智力好,于是强迫孩子去背诗、识字,提高孩子的智力。其实这些父母所认为的智力只是记忆力,是智力多种内涵中的一种。
智力包括孩子的理解力、想象力、观察力、注意力和创造力。因此,开发孩子的智力应从多方面入手。比如,让孩子观察自己喜欢的小动物的生活习性和生长过程中出现的变化;让孩子自己制作小模型;让孩子自己重新装配被自已拆散的钟表或玩具等。
2、发展孩子的动作
孩子的动作的发展与3岁前孩子的智力发展密切相关。3岁前孩子动作的发展有一个从大到小、从粗到细的过程,比如,孩子刚开始时只能用整个手或手臂去拿东西;过了一段时间之后,孩子就可以用大拇指和食指去拿很细小的东西。
孩子的这种动作变化是与大脑层运动神经的发展相一致的。多让孩子拿取各种小东西、小玩具,让孩子去观察各种事物,既可以通过动作和活动去促进大脑神经的成熟,也可以让孩子在拿取物体的过程中知道各种事物的性质,如铁是硬的,盐是咸的,杯子里的水是烫的,让孩子增长了见识和经验。因此,父母不要过分限制孩子的活动,应该放手让孩子去摸、爬、滚、打,让他在活动中增智力、长见识。当然,在让孩子自由活动的过程中,应让孩子注意安全。
3、要注意3岁前孩子的语言的发展
语言是智能发展的基础。父母要有意识地培养孩子的语言能力。从孩子一出生起,父母就要给孩子讲故事,阅读优美的文章,不断地对孩子说话。虽然在1岁以前孩子不会说话,但是他能听懂别人说的话。对1岁前的孩子进行言语刺激有利于孩子语言的发展。
等到孩子会说话时,父母可以采取与孩子谈心的方式训练孩子的语言能力。父母还要给孩子看的书籍(最好是生动有趣、图文并茂的书),为孩子配备优美的配乐诗(散文、故事)的磁带,让孩子在娱乐中学习语言,增长智力。父母还要以与孩子一起阅读,去培养孩子的语言能力,这既有助于丰富孩子的语言,也有利于密切亲子之间的关系。
4、不要以赏罚和物质报酬的方式去刺激孩子智慧的发展
对新事物的好奇心和热情是影响孩子智慧的重要因素。不恰当的赏罚和物质报酬会降低孩子对事物的好奇心和热情。如果父母想对孩子的进步予以鼓励,可以给孩子买一些有利于满足其好奇心的、能让他自己看的书籍,不可对孩子事先允诺物质报酬的多少,而应让孩子体会到满足自己的好奇心、不断求知是一种快乐,是自己的事,无需外在的刺激。

婴儿早教注意事项

家长们在给婴儿早教时一定要注意不要把目标定得太高或者有盼望宝宝成为“神童”的心理。因为这种心态不利于孩子的身心健康发展,会有适得其反的后果。

婴儿早教注意事项

1、有些父母不顾婴幼儿心理发展的特点,硬性地给孩子规定学习任务,让婴幼儿像学生那样坐下来学习,剥夺了他们玩耍的时间,这对孩子的身心健康很不利。
2、目前,不少家长把早期教育视同于早期学科教育,孩子1岁以内学认字,3岁以内学外语。会识字、会背诗只是简单的记忆模仿,并不代表孩子真正的智力和能力。
3、0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期,因此,早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律,采取鼓励性学习,创造快乐环境,开发其本身已有的潜能。开发体能、想像力、社交能力的娱乐课;帮助记忆、提高语言能力的音乐课;提高想像力和体能的艺术课比单纯的学习和机械记忆更适合这个阶段的孩子。
4、家长们应该采取正确科学的早教方法,让孩子更快更好的成长,避免走一些弯路。

婴儿早教有必要吗

胎儿为了能够通过母亲狭窄的产道,在大脑还未完全发育成熟就出生了。而人后天的一切行为和思维活动,都由大脑控制。婴儿出生后,大脑神经继续在发育,神经网络一刻不停地生长、断裂、重组,把有用的神经通路留下,没用的去除。这个过程,有个通俗易懂的词来形容,就是“用进废退”。

婴儿早教有必要吗

早期教育的意义,说到底其实就是尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的环境和方法,也就是说,给孩子成长所需要的丰富的环境。一岁以前,主要是刺激孩子各个感官以及体能的发展(人类早期感觉和运动功能的发展决定了人类日后其它发展领域和高级行为的发育状况。举几个简单的例子,视觉和人的阅读能力有关;听觉使人能接收语言信号;触觉让人类能通过触摸了解事物;说话、握笔写字也都有赖于运动功能,等等)。
到了一岁,给孩子更多的互动和社交机会来促进思维过程、语言锻炼、情绪情感的理解等等。楼主的孩子一岁半了,这个年龄段的孩子需要更多的社交机会,因为在家里,与孩子互动的人往往都只是家人,孩子需要通过和其他人(包括同龄人和成年人)的交往,了解到家庭之外的一些社交状况与社会规则,学会体察别人的情绪和感受,学会自己解决问题,在这个过程中,因为视野的扩大和互动的增多,也会丰富孩子的知识输入和语言学习。
因此,如果家长能够在家里就给孩子提供了孩子早期成长所需丰富的环境,那么就没有必要非去早教班不可。但如果家长对于如何为孩子进行早教没有概念,希望得到专业的建议,那么就要寻求帮助。妈妈可以通过专家讲座、妈妈论坛、互联网络、书籍等渠道寻求信息,而早教班是获取专业帮助的一种更具体化的渠道。
前提是,选择专业的早教机构。专业的早教机构提供的服务应该不仅仅是一节45分钟的课程,而是对于父母如何营造早期教育环境、如何进行亲子活动的专业性指导。当然,目前早教行业蓬勃发展,市面上的早教品牌也名目繁多,对于其专业性的衡量,是个更大的话题,我们只能再立话题另议。
总结一下,一个人知识的积累,是随着年龄增长,越来越丰富的。但学习的能力,是在出生时最强,随着年龄增长,逐渐减低的。因此,对孩子的教育,要从零岁开始。
当然,我们也可以别用“教育”这么沉重的词——通俗一点说,就是从出生开始,父母就尽可能给孩子提供丰富的视觉、听觉、触觉、运动、空间变化、语言输入等方面的刺激,让孩子感觉到被爱、被重视、被理解、安全、自信、快乐。这就是早教的意义。能达到以上这些,啥早教班也不用上了。

如何教小孩识字 早教要把握

有些家长看到自己的宝宝能背唐诗宋诗以及三字经等,而且记忆起来速度非常快,听到他人评价自己的宝宝特别的聪明时,作为父母都会为自己的宝宝感到特别的高兴。

其实,这都是正常现象,宝宝在3岁左右时大脑处于空白期,在这个时期只要你教什么,宝宝都会在很短的时间内记住什么,但经过一段时间再问宝宝就会忘记以前所记住的东西,作为宝宝家长看到这种情况就会出现着急的心态。所以,作为孩子家长要多征求育儿专家的合理建议,每个时期应该做什么,不应该做什么,不要走进拔苗助长的思想误区,以影响孩子的一生。今天,结合自身从事幼儿学前教育教的一点小经验与大家共同分享如何教小孩识字。

1、触景生情法

平时家长都能注意到男孩子特别喜欢看铠甲勇士、元气拯救队、超级飞侠、黑猫警长等动画片,而且特别喜欢动画片中的人物;小女孩特别喜欢看小马宝莉、粉红猪小妹、喜羊羊与灰太狼等动画片。掌握了这些规律,宝宝家长可以到书店或者网上购买与这些动画片相符的字图结合的识字书箱,通过图片激发孩子的兴趣。

2、环境烘托法

家中环境对激发宝宝的识字能力也很重要,宝宝家长可以把家中的电冰箱、电视、洗衣机、橱柜、书柜、桌子、椅子等上面都贴上与实物相符的字,每天通过提问的方式诱导宝宝的识字能力。

3、随机应变法

每天孩子都有一段时期的兴奋期,作为家长要充分利用好宝宝的这段时期,及时与宝宝做游戏、识汉字,切记时间不要过长,否则会引起宝宝的厌烦情绪。

4、乘虚而入法

每天我们都会带着宝宝到外面玩耍,室外广告牌、宣传语随处可见。宝宝看到这些东西都会充满很多的疑问和惊奇,总是喜欢问这问那。这个时候我们可以随时教宝宝上面的简单字,切记多教宝宝正规的字体,不要什么字体都教,这样会导致宝宝记忆混乱。

5、周而复始法

3岁宝宝的记忆特点是记得快忘得快,这就需要我们家长要做到反复让宝宝记忆,每天可以对前几天所学的字对宝宝进行提问,在讲故事时,看到以前所学的字可以随时问宝宝这个字读什么进行诱导。

6、激励表扬法

每个宝宝都喜欢听到你对他(她)的表扬,当宝宝记住这几个字时,家长不要吝惜“表扬”二字,要时常把表扬放在嘴上,这样更能激发孩子的学习兴趣。
我来说两句